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× Sujet Comunicazione non verbale - Infanzia

Trouvés 30 documents.

L'autismo a scuola
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Livres modernes

Cottini, Lucio

L'autismo a scuola : quattro parole chiave per l'integrazione / Lucio Cottini

Roma : Carocci Faber, 2011

Scuolafacendo. Manuali ; 21. Didattica e bisogni speciali

Résumé: Un allievo con bisogni speciali e particolari come quello affetto da disturbo autistico può trovare nella scuola un ambiente idoneo per il suo sviluppo e per la sua integrazione sociale? Ha senso perseguire obiettivi di inclusione per un bambino che risulta poco attrezzato per vivere con gli altri, enfatizzando deficit a livello di interazione sociale, comunicazione sociale, comportamento e tipologia di interessi? Il volume intende dare risposta a tali quesiti di fondo e, adottando un approccio pragmatico e operativo, presenta numerose linee d'azione in grado di rendere l'esperienza scolastica degli allievi con autismo un'opportunità davvero importante di crescita e interazione. Certamente il progetto inclusivo riveste grande complessità e richiede un'alleanza significativa fra tutti gli attori chiamati ad intervenire: non solo il personale educativo, ma anche le famiglie, i servizi specialistici, gli enti locali, le associazioni. Progettazione, Organizzazione, Didattica speciale e Compagni sono le quattro parole chiave che identificano altrettanti percorsi di lavoro per centrare il bersaglio dell'integrazione.

Anch'io gioco
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Livres modernes

Anch'io gioco : come costruire giochi interessanti per i bambini autistici / Marilena Zacchini, Enrico Micheli

Gussago : Vannini, copyr. 2006

GEA

Résumé: Questo libro tratta di gioco, giocattoli e autismo e nasce dalle esperienze degli autori, dal contatto con i colleghi o con gli allievi e dalle esigenze dei loro genitori. Il libro contiene una parte teorica e 43 schede con la descrizione e la guida alla fabbricazione di altrettanti giochi con materiale di recupero o comunque comune e di poco prezzo. Forse stupirà la semplicità dei materiali descritti, eppure sono proprio i semplici materiali utilizzati e lo spettacolo creato dal movimento e dal suono a rendere piacevoli e accattivanti i giochi.

Il nuovo libro delle storie sociali
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Livres modernes

Gray, Carol

Il nuovo libro delle storie sociali : promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger / Carol Gray ; traduzione di Carmen Calovi

Ed. italiana / a cura di David Vagni e Davide Moscone

Trento : Erickson, 2016

I materiali

Résumé: Le Storie Sociali sono testi particolari — scritti secondo specifici criteri — che descrivono in modo chiaro, conciso e preciso una situazione, un'abilità, un risultato o un concetto. Hanno lo scopo di fornire informazioni accurate in modo significativo e sicuro, dando alle persone con autismo maggiori possibilità di capire le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita e di essere soggetti attivi, sicuri di sé e competenti. Dopo una sezione di guida teorico-pratica alla creazione di Storie Sociali, articolata in 10 tutorial, il volume propone 185 Storie Sociali sui temi generalmente più problematici per i soggetti dello Spettro: • prendersi cura di sé • affrontare i cambiamenti e situazioni specifiche (come partecipare a una festa di compleanno o viaggiare in aereo) • fare errori • gestire ed esprimere le emozioni • relazionarsi con le persone e avere amici • riconoscere e gestire gli atti di bullismo • come comportarsi a casa, a scuola e nella comunità. Oltre a un capitolo dedicato ai bambini piccoli e uno agli Articoli Sociali — forme più complesse ed evolute delle Storie Sociali rivolte ai soggetti con età e/o livelli di sviluppo maggiori — il volume è accompagnato da risorse online, con la raccolta di tutte le Storie in formato PDF Adobe, che possono essere stampate e utilizzate direttamente oppure modificate e personalizzate.

Workbook 2
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Livres modernes

Bonci, Benedetta - Centra, Rita

Workbook 2 : Strategie d'intervento e attività didattiche per bambini e ragazzi con medio e alto livello di funzionalità / Benedetta Bonci, Rita Centra

Firenze : Giunti EDU, copyr. 2016

Guide psicopedagogiche

Fait partie de: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola / a cura di Lucio Cottini e Giacomo Vivanti

Il libro delle storie sociali
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Livres modernes

Gray, Carol

Il libro delle storie sociali : ad uso delle persone con disturbi autistici per apprendere le abilita sociali / Carol Gray

Ed. italiana / a cura di Enrico Micheli

Gussago : Vannini, copyr. 2004

Psicologia, apprendimento, disabilità

  • Réservation impossible
  • Copies totales: 1
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Autismo e acquaticità
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Livres modernes

Leopizzi, Sabrina - Vicari, Paolo - Solari, Silvano

Autismo e acquaticità : esperienze e percorsi educativi / Sabrina Leopizzi, Paola Vicari e Silvano Solari

Trento : Erickson, copyr. 2010

Guide per l'educazione speciale

Résumé: Questo volume è nato da un progetto di educazione in acqua con alunni con autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo. Descrive le modalità organizzative e metodologiche dell'attività e fornisce a operatori del settore e ai genitori uno strumento dal quale trarre spunto sia dal punto di vista progettuale, sia da quello attuativo e teorico. Dopo un'introduzione sui principali disturbi pervasivi dello sviluppo e sugli strumenti di valutazione e i modelli di trattamento più attuali, il libro descrive nel dettaglio il metodo utilizzato e le fasi delle attività che si svolgono in piscina, dall'iniziale conoscenza dell'ambiente fino all'incontro con l'acqua attraverso il gioco. Illustra poi come dall'ambientamento, attraverso gli scivolamenti, i galleggiamenti, la respirazione e i tuffi, si possa arrivare all'insegnamento dei fondamentali del nuoto e degli stili. Ampio spazio è dedicato anche al raccordo del progetto con la scuola per favorire l'integrazione e alla presentazione di alcune buone prassi. Il libro è arricchito inoltre da un DVD con dei video delle esperienze in acqua di ragazzi con autismo.

Preparare alla scuola il bambino con autismo
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Livres modernes

Al-Ghani, K. I. - Kenward, Lynda

Preparare alla scuola il bambino con autismo : strategie e materiali per un ingresso sereno alla primaria / K.I. Al-Ghani e Lynda Kenward

Trento : Erickson, copyr. 2012

I materiali Erickson. Strumenti per la didattica, l'educazione. la riabilitazione. il recupero e il sostegno

Résumé: Iniziare la scuola è un grande passo per tutti i bambini. Per quelli con disturbi dello spettro autistico, il profondo cambiamento che questo passaggio implica può essere fonte di enorme confusione e forte ansia, e tutte le persone coinvolte — il bambino, come anche i suoi genitori e gli insegnanti — avranno bisogno di aiuto e orientamento per compiere questo transito con il minimo possibile di stress e scombussolamento.Ispirato a un approccio positivo e pratico, questo libro fornisce informazioni, strategie di facile e immediata applicazione e materiali fotocopiabili utili a rendere l’ingresso a scuola un’esperienza significativa e piacevole per il bambino con autismo e serena per i suoi genitori e gli insegnanti.I suggerimenti riguardano l’applicazione di strategie volte a preparare il bambino con ampio anticipo al passaggio dall’ambiente di casa a quello scolastico, l’utilizzo di aiuti visivi, la considerazione dei problemi di ipersensibilità sensoriale, la strutturazione di spazi, tempi e attività — così da far sentire l’alunno a proprio agio nel nuovo ambiente, con vantaggi anche per gli altri bambini — nonché la creazione di una solida alleanza tra scuola e famiglia.Nel volume si propongono in particolare:• schede da compilare per tracciare il profilo del bambino• simboli e aiuti visivi da utilizzare a casa e in classe• materiali per facilitare l’incontro con le novità e i cambiamenti (storie descrittive, tabelle motivazionali, «diario delle cose ben fatte», ecc.)• indicazioni pratiche per la gestione e strutturazione di spazi, tempi e attività• suggerimenti per prevenire e affrontare efficacemente problemi e momenti critici, dovuti a ipersensibilità sensoriale, cambiamenti imprevisti, difficoltà di relazione, ecc.Genitori, insegnanti e educatori troveranno nel libro strumenti e idee utili per:• preparare il bambino al passaggio dall’ambiente di casa a quello scolastico• far sentire l’alunno a proprio agio a scuola permettendo un’inclusione efficace, con benefici evidenti per tutto il gruppo classe• creare una solida alleanza tra scuola e famiglia.

Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici
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Livres modernes

Gutstein, Steven E. - Sheely, Rachelle K.

Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici. Volume 1. Le attività di base: prestare attenzione, riferimento sociale e collaborazione / Steven E. Gutstein e Rachelle K. Sheely

Trento : Erickson, copyr. 2005

Materiali di recupero e sostegno

Résumé: Sviluppare le relazioni e instaurare rapporti veri e duraturi con gli altri richiede metodi di apprendimento appropriati, soprattutto in soggetti con disturbi autistici. Quest'opera nasce con il preciso intento di aiutare bambini, adolescenti e adulti affetti da disturbi pervasivi dello sviluppo, autismo e sindrome di Asperger a sviluppare e a potenziare abilità fondamentali come la relazione in ambito sociale, la regolazione del comportamento, la reciprocità nella conversazione e la sincronia delle azioni. Il percorso proposto è articolato in sei livelli, suddivisi in due volumi: il primo dedicato ai bambini piccoli, il secondo rivolto a bambini più grandi, adolescenti e adulti.

Il linguaggio verbale nell'autismo
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Livres modernes

Freeman, Sabrina - Dake, Lorelei

Il linguaggio verbale nell'autismo : strategie di insegnamento per bambini con disturbi dello spettro autistico / Sabrina Freeman e Lorelei Dake

Ed. italiana / a cura di Enrico Micheli

Trento : Erickson, copyr. 2007

I materiali

Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici
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Livres modernes

Gutstein, Steven E. - Sheely, Rachelle K.

Sviluppare le relazioni nei disturbi autistici. Volume 2. Le attività di base modificate e autoregolazione, interazione in gruppo e creatività / Steven E. Gutstein e Rachelle K. Sheely

Trento : Erickson, copyr. 2005

Materiali di recupero e sostegno

Résumé: Sviluppare le relazioni e instaurare rapporti veri e duraturi con gli altri richiede percorsi e attività di apprendimento appropriati, soprattutto in soggetti con disturbi autistici. Quest'opera si struttura in due volumi e nasce con l'intento di aiutare bambini, adolescenti e adulti affetti da disturbi pervasivi dello sviluppo, autismo e sindrome di Asperger a sviluppare e potenziare abilità fondamentali come la relazione in ambito sociale, la regolazione del comportamento, la reciprocità nella conversazione e la sincronia nelle azioni. In questo volume, pensato per bambini già abbastanza grandi, adolescenti e adulti, sono state raccolte più di 150 attività che si distribuiscono sull'intero arco dello sviluppo sociale ed emotivo.

Autismo infantile
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Livres modernes

Peeters, Theo

Autismo infantile : orientamenti teorici e pratica educativa / Theo Peeters

Ed. italiana / a cura di Paola Visconti

Roma : Phoenix, copyr. 1998

Immagini per parlare
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Livres modernes

Visconti, Paola - Peroni, Marcella - Ciceri, Francesca

Immagini per parlare : percorsi di comunicazione aumentativa alternativa per persone con disturbi autistici / Paola Visconti, Marcella Peroni, Francesca Ciceri

Gussago : Vannini, copyr. 2007

GEA. Autismo

Résumé: Questo manuale è stato concepito per cercare di insegnare a comunicare a persone con disturbi dello spettro autistico. Viene presentato il percorso di apprendimento possibile grazie alla comunicazione aumentativa alternativa che, oltre a essere compatibile con altre proposte abilitative (es. TEACCH), ha effetti positivi sul comportamento, sullo sviluppo della comunicazione e del linguaggio.

Autismo
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Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola / a cura di Lucio Cottini e Giacomo Vivanti

Firenze : Giunti EDU

Guide psicopedagogiche

Résumé: Il kit illustra metodi e strategie per una didattica inclusiva di qualità, dalla scuola dell'infanzia a quella secondaria di primo grado, per offrire una risposta concreta ai bisogni educativi di bambini e ragazzi con Disturbo dello Spettro Autistico a bassa e medio-alta funzionalità. È destinato a insegnanti di sostegno e curricolari, educatori, psicologi e quanti operano dentro e fuori la scuola. La GUIDA fornisce i principi metodologici sui quali fondare l'intervento educativo, affrontando i molteplici aspetti relativi alla conoscenza degli allievi con autismo. I DUE WORKBOOK contengono schede per l'allievo, con attività e strumenti pronti all'uso, corredate da schede e materiali per l'insegnante con le indicazioni sugli obiettivi delle attività, su come condurre le proposte didattiche e su quali strategie adottare. Le ESPANSIONI ONLINE comprendono: FAQ di approfondimento; strumenti di valutazione e strategie di intervento; analisi di caso sui problemi comportamentali; un esempio di PEI; tutte le schede allievo e i materiali per l'insegnante presenti nei Workbook; schede allievo aggiuntive per proseguire il lavoro.

Comunicazione aumentativa e apprendimento della letto-scrittura 2 [MULTIMEDIALE]
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Solari, Silvano

Comunicazione aumentativa e apprendimento della letto-scrittura 2 [MULTIMEDIALE] : percorsi operativi per bambini con disturbi dello spettro autistico / Silvano Solari ; con la collaborazione di Giampaolo Betti

Trento : Erickson, copyr. 2013

Résumé: Questo nuovo programma, seguito del kit "Comunicazione aumentativa e apprendimento della letto-scrittura" (2009), intende facilitare al soggetto con DSA (Disturbi dello Spettro Autistico) l'approccio con il racconto, anche se breve e, nello stesso tempo, permettergli di fare delle scelte, seguire percorsi alternativi e provare alla fine l'emozione di essere un produttore di storie, non solo fruitore di quello che gli altri gli propongono. Il tutto si svolge nel pieno rispetto dei tempi del bambino e nella massima considerazione della sua autonomia e del libero fluire della sua personalità: vengono presentate una serie di attività progressivamente più complesse che poco a poco consentono al bambino autistico di scoprire come si racconta un fatto semplice. La presenza costante di aiuti o suggerimenti a video sostiene l'utente in tutte le fasi del lavoro. Per permettere a ciascun bambino di completare gli esercizi sono infatti previsti dei facilitatori, quali le scenette animate presenti in ogni videata, la radio per ascoltare parole, sillabe e lettere e i testi completi, e la rappresentazione grafica del testo che man mano viene composto dal bambino stesso. Completa il programma una parte gestionale nella quale l'adulto potrà monitorare l'andamento del bambino durante l'esercitazione.

Mio figlio non parla: è autismo?
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Livres modernes

Moderato, Paolo

Mio figlio non parla: è autismo? / Paolo Moderato ; con la prefazione di Massimo Molteni

Firenze : Giunti EDU, 2020

Genitori & figli

Résumé: Il volume guida le famiglie a orientarsi nella complessità del disturbo affiancando alle spiegazioni scientifiche una serie di suggerimenti che possono aiutare ad affrontare la quotidianità. Attraverso un percorso condiviso, l'Autore guida i genitori a capire cos'è l'autismo, come richiedere sostegno agli specialisti e come intervenire nei diversi contesti sociali, con specifiche attività illustrate passo per passo. Il volume aiuta a: conoscere quali sono gli aspetti da considerare nello sviluppo cognitivo, linguistico e comunicativo tipico dei bambini, per comprendere se e quanto se ne discostano i propri figli; capire in che cosa consistono i Disturbi dello spettro dell'autismo, quali sono i campanelli d'allarme a cui prestare attenzione e i sintomi, quali ne sono le cause e a chi rivolgersi per la diagnosi e i piani di intervento; intervenire per aiutare concretamente i propri figli, fornendo suggerimenti e indicazioni operative su come sostenerli nei diversi contesti di vita.

Teoria della mente e autismo
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Livres modernes

Howlin, Patricia - Baron-Cohen, Simon - Hadwin, Julie

Teoria della mente e autismo : insegnare a comprendere gli stati psichici dell'altro / Patricia Howlin, Simon Baron-Cohen e Julie Hadwin

Gardolo : Erickson, copyr. 1999

Materiali di recupero e sostegno

Il    mio libro del tempo
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Livres modernes

Perrotta, Emma

Il mio libro del tempo : materiali e attività per conoscere l'orologio, la settimana, i mesi e gli anni / Emma Perrotta

Trento : Erickson, copyr. 2011

Materiali di recupero e sostegno

Résumé: La difficoltà a orientarsi nel tempo è presente in quasi tutti i bambini che presentano difficoltà di sviluppo: lievi e semplici ritardi evolutivi, deficit cognitivi, DSA, disturbi dello spettro autistico, ecc. Per loro è importante rendere concreto e tangibile il concetto del tempo che scorre attraverso un tabellone che rappresenti la settimana o i mesi, per controllare di giorno in giorno la successione dei loro impegni. Questo libro, oltre a molte attività sul prima/dopo, sulla successione temporale, sulla scansione di periodi come la giornata, la settimana, il mese e l'anno, propone quattro semplici strumenti - la tabella della settimana, la tabella dei mesi, l'orologio e le scatoline del tempo - che aiutano i bambini a orientarsi meglio nel tempo. In particolare, la tabella della settimana permetterà ai bambini di incollare su ogni giorno dei cartoncini con i propri impegni, per aiutarli a vivere la giornata con più serenità; mentre la tabella dei mesi, in cui vengono evidenziate le caratteristiche di ogni stagione e di ogni mese, aiuterà il bambino a capire in quale tempo si collocano festività, compleanni, particolari avvenimenti programmati o effettuati durante l'anno.

Educazione e riabilitazione del bambino autistico
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Livres modernes

Cottini, Lucio

Educazione e riabilitazione del bambino autistico / Lucio Cottini

Roma : Carocci Faber, 2013

I tascabili ; 43

Résumé: Questo volume è il secondo di un'opera tripartita che si prefigge di indagare le prospettive di integrazione scolastica per il bambino autistico. Il libro esamina le metodologie di intervento educativo e riabilitativo praticate a livello internazionale per fornire all'educatore spunti operativi per il lavoro didattico quotidiano e per favorire l'assunzione di un atteggiamento critico nei confronti delle diverse proposte di intervento. Quest'ultimo elemento risulta indispensabile vista la mancanza di un quadro di riferimento univoco e condiviso. In questa situazione l'educatore corre il rischio di aderire acriticamente al "metodo" seguito dal bambino autistico nel centro specialistico e, spesso, anche a casa, trasformandosi in uno pseudoterapista che ripropone a scuola modelli di lavoro emarginanti e limitativi delle potenzialità connesse alla frequenza di un contesto integrato. Il terzo volume presenterà gli itinerari metodologico-didattici che favoriscono una reale integrazione scolastica dei bambini autistici.

Comunicazione aumentata e alternativa
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Livres modernes

Cafiero, Joanne M.

Comunicazione aumentata e alternativa : strumenti e strategie per l'autismo e i deficit di comunicazione / Joanne M. Cafiero

Gardolo : Erickson, copyr. 2009

Guide per l'educazione speciale

Autismo
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Livres modernes

Peeters, Theo

Autismo : dalla comprensione teorica alla pratica educativa / Theo Peeters ; con Hilde De Clercq ; con un saggio di Antonella Valenti ; prefazione di Enza Crivelli

Nuova ed. riveduta e ampliata

[Crema] : Uovonero, copyr. 2012

I raggi ; 3

Résumé: Nella psichiatria infantile l’autismo è attualmente la sindrome meglio documentata e conosciuta, al punto che nel mondo occidentale ci sono forse più articoli e testi sull’autismo che bambini con autismo. Oggi si va molto a fondo nel problema, essendo ormai superato il tempo in cui era possibile nascondere dietro concetti nebulosi quello che era chiamato “l’enigma dell’autismo”.In questo libro Theo Peeters cerca di spiegare il legame tra la conoscenza teorica dell’autismo e i suoi effetti sull’educazione, per trasmettere agli esperti una �filolosofi�a del lavoro dalla quale si possa partire per sviluppare un metodo educativo. Vengono spiegati cinque importanti concetti teorici, uno per ogni capitolo, e ognuno di essi è integrato da una discussione generale sull’applicazione pratica.Altri due capitoli, scritti appositamente per la presente edizione italiana, completano il volume. Nel sesto, Hilde De Clercq approfondisce le singolarità percettive dell’autismo e i loro e�ffetti sulla vita quotidiana. Nel settimo, Antonella Valenti esamina la storia e le attuali prospettive dell’inclusione scolastica in Italia.Un libro che descrive in modo chiaro le caratteristiche dell’autismo e il loro trattamento educativo, so�ffermandosi in particolare sui suoi aspetti principali: l’autismo come disturbo generalizzato dello sviluppo il problema del significato la comunicazione le interazioni sociali il problema dell’immaginazione le percezioni sensoriali l’inclusione scolastica.Nuova edizione riveduta e ampliata.