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Il mio bambino non parla bene
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Livres modernes

De Santo, Anna - Cusani, Maurizio

Il mio bambino non parla bene / Anna De Santo, Maurizio Cusani

Milano : Red!, 2014

Piccoli e grandi manuali ; 142

Résumé: Con un linguaggio molto semplice e la narrazione di numerosi casi concreti, Anna De Santo e Maurizio Cusani si propongono di aiutare le mamme e i papà ad affrontare i piccoli o grandi problemi del linguaggio che si possono manifestare nei bambini nei primi cinque anni di vita. Il meccanismo di apprendimento del linguaggio, è molto sofisticato. Esso ha come presupposto la presenza dell'attività intellettiva, uditiva, visiva, motoria, deglutitoria, tattile, di attenzione e apprendimento e una famiglia capace di cogliere e riconoscere i segnali non verbali e verbali di serenità o disagio. Gli autori sottolineano in questo libro l'importanza di non drammatizzare, ma invece la necessità di stare all'erta e di agire in maniera precoce e mirata perché, solo intervenendo al momento giusto e indirizzandosi al professionista più adatto, i bambini potranno superare al meglio le varie difficoltà.

L'acquisizione del linguaggio
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Livres modernes

Guasti, Maria Teresa

L'acquisizione del linguaggio : un'introduzione / Maria Teresa Guasti

Milano : Cortina, 2007

I grandi manuali di psicologia

Résumé: Perché per i bambini è così facile imparare a parlare? In che modo un bilingue differisce da un monolingue? E cosa significa esattamente padroneggiare una lingua? Secondo la prospettiva adottata in questo libro, acquisire il linguaggio è qualcosa che accade in maniera naturale nei primi anni di vita perché gli esseri umani sono predisposti per questo. Tuttavia, così come la pianta cresce se la si nutre, anche il linguaggio cresce se lo si nutre con le specifiche lingue parlate nel mondo.

L'enfant et l'acquisition du langage
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Livres modernes

Oléron, Pierre

L'enfant et l'acquisition du langage / Pierre Oléron

Paris : Presses universitaires de France, 1979

Le psychologue

Sentieri del linguaggio
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Livres modernes

Karmiloff, Kyra - Karmiloff-Smith, Annette

Sentieri del linguaggio : dalla vita prenatale all'adolescenza / Kyra Karmiloff e Annette Karmiloff-Smith

Milano : McGraw-Hill, copyr. 2002

Dynamie

Linguaggio lessicale e conoscenza sociale del bambino
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Livres modernes

Aprile, Luigi

Linguaggio lessicale e conoscenza sociale del bambino / Luigi Aprile

Milano : Giuffrè, copyr. 1993

Collana di psicologia sociale e clinica

Psicologia dello sviluppo linguistico
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Livres modernes

Aprile, Luigi

Psicologia dello sviluppo linguistico / Luigi Aprile

Milano : Giuffrè, copyr. 2010

Résumé: Che cos'è il linguaggio? Come viene studiato oggi dagli psicologi, con quali metodi e strumenti? Quali sono le problematiche fondamentali della psicologia dello sviluppo linguistico, non solo nelle prime fasi di acquisizione, ma anche nel ciclo di vita? Come si sviluppa il lessico e quali relazioni sono ipotizzabili con lo sviluppo semantico e pragmatico? La lettura come si trasforma nel corso dello sviluppo? Come possiamo intervenire nello sviluppo linguistico e comunicativo in modi efficaci in relazione alle teorie, ai modelli, ai dati emersi nella ricerca? Il testo cerca di fornire risposte a tutti questi interrogativi. Teorie, modelli e interventi possibili sono esposti in modo chiaro e sintetico.

Analisi visiva dei grafemi
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Riccardi Ripamonti, Itala - Ripamonti, Claudio

Analisi visiva dei grafemi [RISORSA ELETTRONICA] : apprendimento dei tratti distintivi delle lettere / Itala Riccardi Ripamonti e Crip

Trento : Erickson, copyr. 2003

Linguaggio e scuola
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Livres modernes

Stubbs, Michael

Linguaggio e scuola / Michael Stubbs

Bologna : Zanichelli, copyr. 1979

ISE ; 2

L'acquisizione del linguaggio
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Livres modernes

McNeill, David

L'acquisizione del linguaggio : introduzione alla psicolinguistica evolutiva / David McNeill ; a cura di G. R. Cardona ; prefazione di D. Parisi

Roma : Armando, copyr. 1973

Serie di linguistica teorica e applicata ; 1

Linguaggio, mente, parole
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Livres modernes

Linguaggio, mente, parole : dall'infanzia all'adolescenza / a cura di Immacolata Tempesta e Maria Maggio

Milano : FrancoAngeli, copyr. 2006

G.I.S.C.E.L. ; 612

Résumé: Il volume è un punto di partenza per le conoscenze nel campo dell'educazione linguistica infantile e adolescenziale. I contributi raccolti presentano esperienze e proposte relative a vari aspetti dell'educazione linguistica e offrono spunti e riflessioni per l'attività didattica in classe. I temi trattati sono quanto mai attuali e tengono conto della realtà scolastica, linguistica, sociolinguistica, psicolinguistica presente fra i bambini e gli adolescenti di oggi. Il testo si rivolge a docenti e altre figure istituzionali delle scuole di ogni ordine e grado; a studenti e docenti universitari; a studenti e docenti SSIS, corsi abilitanti, master e perfezionamenti, organi ministeriali, regionali locali preposti all'educazione scolastica, sociale.

Il suono delle parole
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Livres modernes

Il suono delle parole : percezione e conoscenza del linguaggio nei bambini / a cura di Margherita Orsolini

[Scandicci] : La nuova Italia, 2000

Biblioteca di psicologia ; 93

Résumé: L'acquisizione del linguaggio rivela le complesse capacità di apprendimento dei bambini, la predisposizione al gioco della comunicazione, la sorprendente tendenza a utilizzare creativamente la regolarità della lingua. L'acquisizione del linguaggio è studiata, in questo volume, dalla prospettiva del suono delle parole: il testo discute i meccanismi che permettono ai bambini di riconoscere le parole, costruirsi un lessico mentale e imparare a parlare; affronta il problema del ritardo nell'acquisizione del linguaggio, analizzando i fattori che possono ostacolare la costruzione di una memoria per il suono delle parole; descrive infine l'apprendimento della lettura attraverso l'interazione tra fattori fonologici e visivi.

Il dono infinito
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Livres modernes

Yang, Charles

Il dono infinito : come i bambini imparano e disimparano le lingue del mondo / Charles Yang ; traduzione di Miriam Garofalo

Torino : Codice, copyr. 2007

Résumé: La prima parola pronunciata da un bambino è un evento unico e indimenticabile per qualsiasi genitore. Ma cosa si nasconde dietro questo processo, per lo più inconscio? Numerosi studi hanno dimostrato che i neonati di appena qualche giorno sono in grado di distinguere e riconoscere i suoni della lingua materna. Ma come fanno? Il libro introduce il lettore nei complessi meccanismi che regolano l'apprendimento linguistico. Yang si inserisce a pieno titolo nella scuola di pensiero inaugurata da Noam Chomsky, il famoso linguista americano che negli anni Sessanta ha formulato la teoria della grammatica universale: tutte le lingue del mondo, per quanto diverse tra loro, rispondono a una serie di regole e principi universali, una sorta di struttura profonda di cui ogni essere umano ha una conoscenza innata e intuitiva. Yang spinge questa tesi un passo più in là: i bambini nascono con la potenziale capacità di parlare qualsiasi lingua, e con il tempo selezionano inconsciamente la grammatica dell'ambiente linguistico in cui crescono abbandonando le altre.

Sviluppo del vocabolario
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Livres modernes

Aprile, Luigi

Sviluppo del vocabolario : teorie, ricerche, strumenti operativi / Luigi Aprile

Novara : UTET Università, 2012

Résumé: La ricerca psicologica, in questi ultimi cento anni, ha prodotto un'enorme mole di lavoro per cercare di capire e spiegare scientificamente come negli esseri umani si sviluppano i processi lessicali. Accanto al lavoro empirico e sperimentale, si sono accresciute anche le ricerche nel campo della psicologia dello sviluppo e dell'educazione che hanno sempre meglio compreso la natura degli interventi da elaborare e mettere in atto per favorire il miglioramento del vocabolario nei bambini fino a tutto il periodo della fanciullezza e per tutto l'arco della vita. È giunta quindi a maturazione la possibilità di proporre modelli teorici, fondati sulla ricerca empirica, in generale, e mirati più specificamente alla scuola primaria. Essi sono in particolare focalizzati sul significato dello sviluppo del vocabolario per favorire l'evoluzione psicologica dei soggetti, in modo da suscitare nuovi motivi di interesse per l'uso di strumenti che consentono di valutare, su basi scientifiche, i processi lessicali degli allievi. Questo lavoro fornisce, oltre a cornici teoriche ed empiriche delle ricerche, strumenti operativi di facile applicazione, che consentono di valutare e intervenire opportunamente per favorire l'accrescimento delle strategie lessicali degli alunni.

Comunicazione e linguaggio nei bambini
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Livres modernes

D'Amico, Simonetta - Devescovi, Antonella

Comunicazione e linguaggio nei bambini / Simonetta D'Amico, Antonella Devescovi

2. ed

Roma : Carocci, 2012

Bussole ; 442. Psicologia

Résumé: Quali sono le origini del linguaggio? Sono biologicamente determinate o sono il risultato di un processo di acquisizione? Qual è il ruolo dell’esperienza e delle relazioni sociali nello sviluppo del linguaggio? Il libro, nella nuova edizione rivista e aggiornata alla luce delle più recenti ricerche, risponde in modo semplice ed esauriente a questi e altri interrogativi, fornendo un quadro complessivo di processi e fasi che caratterizzano il passaggio dai primi balbettii e dai primi gesti comunicativi alla produzione di frasi e discorsi.

Laboratorio preposizioni articolate
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Livres modernes

Santoro, Grazia Maria

Laboratorio preposizioni articolate : percorsi di riabilitazione logopedica per bambini con difficoltà di linguaggio / Grazia Maria Santoro

Trento : Erickson, 2016

I materiali

Résumé: Nella riabilitazione del linguaggio in età evolutiva, l'acquisizione delle preposizioni articolate può risultare maggiormente resistente al trattamento. Le attività proposte sono presentate in modo da favorire una produzione gradualmente più complessa dell'enunciato: attraverso contesti semantici e linguistici inizialmente prevedibili e facilitanti, le risorse attentive del bambino vengono rivolte all'inibizione della produzione ormai automatizzata a favore di quella target. Successivamente, attraverso proposte operative accattivanti, si sollecita il consolidamento della nuova competenza. Gli esercizi proposti, divisi in 10 sezioni, sono finalizzati al raggiungimento dei seguenti obiettivi: produzione della preposizione in enunciati che variano il sintagma nominale o quello proposizionale contenente il target; comprensione e produzione della preposizione in frasi in coppia minima: comprensione e produzione di enunciati in cui l'inversione dei ruoli tra oggetto e locativo crea situazioni buffe e/o paradossali; comprensione del significato veicolato dalle diverse preposizioni attraverso attività che richiedono un'elaborazione personale da parte del bambino. Divertenti giochi con le carte a colori allegate permettono di con solidare in modo ludico le competenze acquisite. Il volume, pensato per bambini a partire dai 5 anni, può essere utilizzato come quaderno operativo personale dal bambino stesso durante il trattamento.

Il canta-storie
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Livres modernes

Fabbri, Cecilia

Il canta-storie : canzoni, racconti, giochi e attività per lo sviluppo del linguaggio / Cecilia Fabbri ... [et al.]

Trento : Erickson, 2011

I materiali

Résumé: Questo libro propone un percorso di divertimento linguistico attraverso canzoni, illustrazioni, giochi e attività mirate al corretto sviluppo del linguaggio. I suoni proposti all’interno delle canzoni (fonemi singoli o combinati) sono quelli che possono creare ai bambini delle difficoltà nell’articolazione e nella pronuncia, senza necessariamente essere in presenza di disturbi specifici del linguaggio. Le storie in musica permettono ai bambini di svolgere, senza forzature o anticipazioni, importanti esercizi articolatori «tra lingua, denti e labbra», facendo leva sugli aspetti motivazionali legati alla ludicità delle canzoni. Gli insegnanti della scuola dell’infanzia e delle prime classi della primaria, gli educatori, i logopedisti e i genitori potranno poi stimolare i bambini alla verbalizzazione e alla conversazione seguendo gli input di riflessione linguistica offerti. Nel CD allegato al volume sono contenute 9 divertenti e «strategiche» canzoni, per migliorare le competenze percettivo-uditive, le abilità di ascolto e di intonazione melodica, che costituiscono, con le illustrazioni, un’ottima base di partenza per impostare i giochi e le attività linguistiche.

Il linguaggio verbale nell'autismo
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Livres modernes

Freeman, Sabrina - Dake, Lorelei

Il linguaggio verbale nell'autismo : strategie di insegnamento per bambini con disturbi dello spettro autistico / Sabrina Freeman e Lorelei Dake

Ed. italiana / a cura di Enrico Micheli

Trento : Erickson, copyr. 2007

I materiali

Alle radici della parola
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Livres modernes

Alle radici della parola : il ruolo della percezione nello sviluppo del linguaggio e del comportamento / a cura di Felicie Affolter e Ernst Stricker ; contributi di F.Affolter... [et al.] ; prefazione di Georges Kuritzskes Courcet

Milano : Emme Edizioni, copyr. 1983

Puntoemme ; 143

Sviluppo del linguaggio e ambiente sociale
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Livres modernes

Parisi, Domenico

Sviluppo del linguaggio e ambiente sociale / Domenico Parisi

Firenze : La Nuova Italia, 1977

Problemi di psicologia ; 61

Le coppie minime
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Livres modernes

Santoro, Grazia Maria

Le coppie minime : la riabilitazione fonetico-fonologia dei disturbi di linguaggio / Grazia Maria Santoro e Antonella Panero ; illustrazioni di Cristina Cianetti

Trento : Erickson, copyr. 2001

I materiali Erickson. Strumenti per la didattica, l'educazione. la riabilitazione. il recupero e il sostegno

Résumé: Dopo una rivisitazione dei contenuti teorico-scientifici disponibili in letteratura, Le coppie minime presenta materiali operativi da utilizzare in percorsi di intervento abilitativo e riabilitativo dei disturbi fonetico-fonologici, con un approccio cognitivo processo-specifico. Il volume è costituito di 16 sezioni, ordinate per tratti distintivi, e contiene circa 300 coppie minime di parole illustrate, immagini e foto dei gesti articolatori dei fonemi della lingua italiana e più di 20 tavole da descrivere. Il materiale è stato selezionato e ordinato seguendo criteri fonologici, che hanno tenuto conto dei processi semplificativi più ricorrenti nella pratica clinica, mentre la progressione nella scelta delle attività è ampiamente spiegata in termini neuropsicologici, in modo da consentire facilmente programmi riabilitativi efficaci. Le attività proposte per ciascuna sezione si articolano in 3 fasi: allenamento percettivo-motorio, cognitivo-linguistico e generalizzazione del tratto distintivo in contesto morfosintattico. Rivolto a logopedisti e riabilitatori del linguaggio, il volume può essere utilizzato, dietro indicazione del professionista, anche da insegnanti e genitori.