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Costruire l'intelligenza emotiva
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Livres modernes

Lantieri, Linda

Costruire l'intelligenza emotiva : esercizi per educare la resilienza nei bambini / Linda Lantieri ; introduzione e CD con esercitazioni guidate da Daniel Goleman ; traduzione di Mariantonella Delfini

Molfetta : La meridiana, copyr. 2015

Partenze... per educare alla pace

Résumé: "I buoni genitori sono come i buoni insegnanti. Fornendo una base stabile, gli adulti attenti possono creare nella vita dei bambini un ambiente che consenta al loro cervello di funzionare al meglio. Quella base diviene un porto sicuro, un riparo protetto che dà loro la forza di avventurarsi a esplorare, a sperimentare cose nuove, a osare. Quella base di sicurezza può essere introiettata quando a un bambino si insegna a gestire meglio l'ansia e quindi a focalizzare più accuratamente l'attenzione. Ciò accresce inoltre la sua capacità di acquisire una situazione ottimale per l'apprendimento. Una maniera per assicurare che ogni bambino riceva le migliori lezioni del cuore è renderlo partecipe della giornata scolastica così come anche della vita domestica. Aiutare i bambini a padroneggiare le emozioni e le relazioni li rende studenti migliori. Ci sono abilità di cui ogni bambino ha bisogno, non solo a scuola, ma per tutta la vita. Li possiamo aiutare fornendo loro lezioni sistematiche che rafforzino quelle capacità che stanno per sbocciare. Questo è ciò che Linda ha fatto, grazie al suo programma all'avanguardia, nelle scuole di New York, possibilità che viene qui offerta a tutte le famiglie e a tutte le scolaresche attraverso questo libro e il CD che lo correda. " Daniel Goleman

12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino
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Siegel, Daniel J. - Bryson, Tina Payne

12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino : una guida pratica con esercizi, schede e giochi / Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson

Milano : Cortina, 2016

Résumé: Le ultime scoperte sul cervello tradotte in semplici suggerimenti per i genitori. I vostri bambini non smettono di fare capricci esasperanti. Stanno complottando per rendervi la vita impossibile? Ma no, sono solo in balia del loro cervello, ancora in via di sviluppo! In questo libro, Daniel Siegel, neuropsichiatra, e Tina Payne Bryson, consulente genitoriale di grande esperienza, fanno luce sulle tempeste emotive dell'infanzia, spiegando come nei bambini l'emisfero destro del cervello e l'emotività che lo contraddistingue tendano ad avere la meglio sulla logica e sulla razionalità dell'emisfero sinistro. Seguendo le 12 strategie suggerite dagli autori, sarà possibile trasformare l'esplosione di rabbia del bambino in un'opportunità per realizzare l'integrazione fra le diverse parti del suo cervello e favorire uno sviluppo adeguato.

L'enfant bilingue
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Deshays, Elizabeth

L'enfant bilingue / Elizabeth Deshays ; traduit de l'anglais par James Bryant

Paris : Laffont, 2003

Réponses

9 volte intelligenti
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Corallo, Rosalba

9 volte intelligenti : favole, giochi e attività per sviluppare le intelligenze multiple nella scuola dell'infanzia / Rosalba Corallo

Gardolo : Erickson, copyr. 2009

Résumé: Come suggerisce il titolo, questo libro è ispirato alla celebre teoria delle intelligenze multiple e mira a calare nella prassi didattica della scuola dell'infanzia quanto teorizzato da Howard Gardner. Raccoglie sette storie ambientate a Fantascuola e nel suo giardino magico, dove i bambini incontreranno nove divertenti personaggi-guida, ognuno dei quali rappresenta un diverso tipo di intelligenza: intrapersonale, interpersonale, matematica, naturalistica, musicale, esistenziale, linguistica, visivo-spaziale e cinestetica. Accanto a questi racconti, gli insegnanti troveranno numerosi materiali e schede operative pronte all'uso per elaborare degli originali percorsi e valorizzare al massimo le differenze individuali dei bambini, stimolando in loro le prime forme di autovalutazione. Destinato a insegnanti di scuola dell'infanzia e educatori che operano con bambini dai 3 ai 6 anni, il volume può essere usato anche dai genitori che vogliano divertirsi con i propri figli imparando a conoscerli meglio.

Libera il genio di tuo figlio!
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Livres modernes

Fuller, Andrew

Libera il genio di tuo figlio! : come scoprire e incoraggiare i talenti naturali dei bambini / Andrew Fuller ; traduzione di Gabriele Lo Iacono

Trento : Erickson, copyr. 2019

Résumé: Questo libro vi insegnerà come si possa contribuire a far sviluppare ai propri figli, o nipoti, abilità che potranno sempre trovare applicazione, a prescindere dalla direzione presa dai loro interessi e dalle loro passioni. La conoscenza di sé, la concentrazione, l'iniziativa, l'immaginazione, la memoria, la motivazione, la creatività e la determinazione sono le abilità fondamentali di cui chiunque ha bisogno per liberare la propria genialità. Tutti infatti possono coltivare le conoscenze necessarie a tirare fuori il genio che è in loro. In un mondo in cui ai bambini è richiesto di studiare di più e giocare di meno, è nostro compito aiutarli a giocare di più, a riflettere, valutare e analizzare ciò che li circonda e, soprattutto, a sognare più in grande. Dedicando ai vostri figli del tempo per divertirsi, meravigliarsi e incuriosirsi insieme, voi accenderete delle scintille di genialità che continueranno a svilupparsi per tutta la loro vita. Che dono grande potete fare loro!

12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino
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Siegel, Daniel J. - Bryson, Tina Payne

12 strategie rivoluzionarie per favorire lo sviluppo mentale del bambino / Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson ; a cura di Gherardo Amadei

Milano : Cortina, 2012

Résumé: Le ultime scoperte sul cervello tradotte in semplici suggerimenti per i genitori. I vostri bambini non smettono di fare capricci esasperanti. Stanno complottando per rendervi la vita impossibile? Ma no, sono solo in balia del loro cervello, ancora in via di sviluppo! In questo libro, Daniel Siegel, neuropsichiatra, e Tina Payne Bryson, consulente genitoriale di grande esperienza, fanno luce sulle tempeste emotive dell'infanzia, spiegando come nei bambini l'emisfero destro del cervello e l'emotività che lo contraddistingue tendano ad avere la meglio sulla logica e sulla razionalità dell'emisfero sinistro. Seguendo le 12 strategie suggerite dagli autori, sarà possibile trasformare l'esplosione di rabbia del bambino in un'opportunità per realizzare l'integrazione fra le diverse parti del suo cervello e favorire uno sviluppo adeguato.

Lo sviluppo della mente umana
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Macchi Cassia, Viola - Simion, Francesca - Valenza, Eloisa

Lo sviluppo della mente umana : dalle teorie classiche ai nuovi orientamenti / Viola Macchi Cassia, Eloisa Valenza, Francesca Simion

Bologna : Il mulino, copyr. 2012

Manuali. Psicologia

Résumé: Il volume offre un panorama aggiornato degli approcci teorici che la psicologia ha elaborato per spiegare le cause che determinano lo sviluppo cognitivo. Dopo aver affrontato nella prima parte le teorie classiche, le autrici passano in rassegna, nella seconda parte, gli approcci e i modelli più recenti relativi allo sviluppo della conoscenza, sottolineandone gli aspetti interdisciplinari. Fra i pregi del volume, quello di mettere in evidenza il fondamentale ruolo che lo studio dello sviluppo cognitivo svolge come strumento per indagare l'architettura e il funzionamento della mente umana.

Il cervello del bambino spiegato ai genitori
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Bilbao, Alvaro

Il cervello del bambino spiegato ai genitori : per far crescere i nostri figli nel modo migliore / Albaro Bilbao ; traduzione di Elena Rolla

Milano : Salani, 2017

Saggi

  • Réservation impossible
  • Copies totales: 1
  • En prêt: 0
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Résumé: «È molto importante approfittare dei primi anni di vita di un figlio per stargli vicino e aiutarlo a sviluppare capacità cognitive ed emotive. Non si tratta di sottoporlo a complessi programmi di stimolazione precoce né di iscriverlo al miglior asilo del circondario. Ogni gioco, ogni pianto, ogni passeggiata e ogni biberon rappresenta un'occasione per educare e potenziare il suo sviluppo cerebrale». In questo libro il neuropsicologo Alvaro Bilbao affronta i temi principali del percorso educativo illustrando i meccanismi di funzionamento del cervello e offre strumenti e strategie da applicare nella vita di tutti i giorni, per coltivare nei propri figli tanto l'intelligenza emotiva quanto quella razionale, l'autocontrollo, la creatività, la memoria, l'empatia. Un manuale, che a partire dai fondamenti della neuroscienza, spiega in maniera chiara come costruire un rapporto soddisfacente e duraturo tra genitori e figli, perché «educare non è altro che sostenere il bambino nel suo sviluppo cerebrale, affinché un giorno quel cervello gli permetta di essere autonomo, di raggiungere i suoi obiettivi e di sentirsi bene con se stesso».

L'umorismo nella didattica
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Livres modernes

Falaschi, Elena - Pierotti, Alfredo

L'umorismo nella didattica : schede operative per insegnare e imparare divertendosi / Elena Falaschi, Alfredo Pierotti

Trento : Erickson, copyr. 2011

I materiali

Résumé: "Nelle nostre scuole si ride troppo poco" diceva Gianni Rodari, cogliendo un aspetto molto importante: l'umorismo nella didattica ha una grande valenza pedagogica e formativa, perché favorisce lo sviluppo della personalità, incrementa l'intelligenza e rende i bambini più creativi e originali. Lavorare con l'umorismo infatti sollecita la motivazione e l'interesse, abbassando i livelli di ansia, tensione e disagio emotivo e stimolando i processi cognitivi. Dopo un'analisi dell'umorismo e dell'ironia e un'indagine che ha coinvolto 149 partecipanti (studenti e altri soggetti), il volume presenta un progetto didattico rivolto ad alunni dalla classe prima della scuola primaria alla prima della scuola secondaria di primo grado. Partendo dalla lettura di una storia divertente, ognuno dei tre percorsi illustrati si articola in proposte e attività umoristiche relative al corpo, al linguaggio e alle situazioni. L'ultima sezione raccoglie infine materiali umoristici su cui lavorare per stimolare la riflessione metacognitiva. Pensato per insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado, insegnanti di sostegno e studenti di Scienze della formazione e dell'educazione, il libro è un utile strumento che consente di sperimentare metodologie di insegnamento divertenti ed efficaci.

L'immagine inconscia del corpo
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Livres modernes

Dolto, Françoise

L'immagine inconscia del corpo / Françoise Dolto

Milano : Red, copyr. 2011

Studio ; 56

Résumé: Françoise Dolto sosteneva che non è la salute o la malattia a determinare il benessere o il malessere del bambino, ma il modo in cui le esperienze che vive gli vengono umanizzate dalle parole di chi si prende cura di lui. Ed è proprio sulla base di questa teoria che la celebre studiosa francese sviluppa l'argomento principale del libro, cioè la formazione, nella mente del bambino, dell'immagine del proprio corpo. Un'immagine inconscia che è strettamente legata al suo vissuto, alle sue figure di riferimento, alle fasi della crescita. Da non confondere con lo schema corporeo - che è invece conscio l'immagine del corpo è determinante per la formazione della personalità autonoma del bambino e poi dell'adulto, e quindi per il rapporto che si stabilisce con l'altro.

ˆLo ‰  sviluppo umano
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Livres modernes

Aprile, Luigi

ˆLo ‰ sviluppo umano : dalle fasi prenatali all'adolescenza / Luigi Aprile

Milano : Apogeo, copyr. 2011

Résumé: Il volume indaga le tematiche e i metodi cui ricorre la psicologia per far luce sull'evoluzione e lo sviluppo del comportamento umano nell'intero arco della vita di un individuo. Primario il problema di quando nasca la mente, se al momento della nascita o sin dalle fasi della gravidanza, fino ad arrivare alle rappresentazioni mentali dei genitori. Poi, il momento cruciale della nascita, cui seguono l'infanzia e la fanciullezza, periodi in cui il nuovo soggetto si proietta sul mondo che lo circonda per capirlo, interiorizzarlo e tradurlo concettualmente. Segue la maturità, di cui è esaminato il manifestarsi e i passaggi tramite i quali si realizza. Infine, la maturità avanzata e l'anzianità, la fase in cui il tempo diventa troppo stretto, un passaggio che accompagna verso la conclusione della vita. Il testo esplora il senso che diamo alla vita e induce alla riflessione sui significati delle tappe fondamentali della vita di ciascuno di noi.

La nascita della coscienza
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Livres modernes

Sasso, Giampaolo

La nascita della coscienza / Giampaolo Sasso

Roma : Astrolabio, 2011

Psiche e coscienza

Résumé: Fin dalle origini della teoria psicoanalitica, la concezione dell'inconscio si intreccia con quella della coscienza, ma privilegiando essenzialmente l'elaborazione dei processi inconsci. Freud stesso dedicò alla coscienza uno degli scritti della metapsicologia, che però decise di non lasciarci. L'autore inquadra nelle attuali conoscenze neuropsicologiche le teorie della coscienza, e ne propone un modello psicoanalitico a partire dalle conclusioni teoriche presentate in Struttura dell'oggetto e della rappresentazione e in Psicoanalisi e neuroscienze. La coscienza emerge progressivamente da quattro linee maturative. L'interazione madre-bambino studiata dalla Infant Research chiarisce come la madre inauguri subito la regolazione necessaria al formarsi equilibrato dei primi stati di coscienza. Questo sviluppo si raccorda con quello primario psicoanalitico identificatorio, e dall'intreccio di queste due linee maturative emergono quelle dell'attaccamento e della mentalizzazione. Questo intero sviluppo confluisce nel linguaggio, rimanendo poi a fondamento della capacità del terapeuta di riorganizzare in modo innovativo la coscienza del paziente. Il modello presenta fondamentali analogie con le ipotesi freudiane sulla coscienza, e propone anche alcune spiegazioni delle difficoltà che possono aver spinto Freud a rinunciare al suo scritto metapsicologico, ma che presumibilmente hanno anche fatto da guida alla sua successiva teorizzazione della seconda topica.

La mente del bambino
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Livres modernes

Montessori, Maria

La mente del bambino / Maria Montessori

Milano : Corriere della sera, copyr. 2018

I saggi del Corriere della sera ; 3 - Il metodo Montessori ; 3

Résumé: Con questa opera, edizione italiana di The Absorbent Mind pubblicato in India nel 1949, Maria Montessori approfondisce il proprio pensiero pedagogico e indaga sui misteri che regolano la mente del bambino nei primi sei anni di vita. È infatti difficile capire come questa creatura, all’apparenza tanto debole e incapace di esprimersi, nel giro di così poco tempo riesca a manifestare tutte quelle caratteristiche che la porteranno, in seguito, a diventare un adulto. Per la Montessori tali trasformazioni, che hanno sempre il sapore di vere e proprie conquiste, sono indice di una particolare sensibilità e di una energia creatrice che contiene in sé qualcosa di miracoloso. È un periodo decisivo della vita umana, che deve essere difeso e assecondato da genitori ed educatori per consentire al bambino di seguire al meglio quel «maestro interiore» che lo ispira.

150 giochi logico-percettivi
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Livres modernes

Colina, Donatella

150 giochi logico-percettivi : sviluppare i prerequisiti visuopercettivi e visuospaziali per l'apprendimento / Donatella Colina

Trento : Erickson, 2017

I materiali

Résumé: La capacità di percepire ed elaborare gli stimoli visivi riveste un ruolo fondamentale nella crescita del bambino - a livello cognitivo, neuromotorio e relazionale - e sta alla base di innumerevoli apprendimenti, sia funzionali sia scolastici. Per favorire lo sviluppo di questa capacità, e dunque l'acquisizione di modalità e strategie efficaci per organizzare le informazioni ambientali e utilizzarle con finalità adattive, e/o per intervenire su eventuali deficit, questo libro fornisce un supporto pratico e di facile utilizzo a operatori e famiglie che si occupano di bambini dai 2 anni e mezzo in su. Presenta 150 giochi organizzati in cinque sezioni corrispondenti alle funzioni maggiormente coinvolte: abilità visuo-spaziali e integrazione intermodale; analisi dell'informazione visiva; memoria visiva e vi suo-spaziale; rappresentazione mentale; prerequisiti della letto-scrittura e del calcolo. Per ogni gioco sono indicati l'età minima a cui può essere proposto, i materiali occorrenti, cosa fare e le varianti/sviluppi. Questi ultimi suggeriscono: facilitazioni che hanno lo scopo di favorire l'apprendimento del compito e che, una volta raggiunta la competenza, possono essere ridotte o tolte; adattamenti con cui complicare l'attività per mantenerla a un livello di difficoltà adeguato, tale da suscitare interesse; strategie per favorire la generalizzazione della competenza acquisita a compiti e situazioni differenti. In appendice al volume e nelle risorse online sono fornite decine e decine di schede e altri materiali operativi.

Tutti i bambini possono diventare Einstein
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Livres modernes

Alberca de Castro, Fernando

Tutti i bambini possono diventare Einstein : come stimolare l'intelligenza creativa dei nostri figli / Fernando Alberca de Castro ; traduzione di David Santoro

Roma : Ultra, 2014

Ultra

Résumé: A sette anni Albert Einstein non sapeva ancora leggere, e fino ai nove aveva serie difficoltà a parlare. La sua maestra lo aveva classificato come un bambino "mortalmente ottuso". Venne bocciato all'esame di ammissione al Politecnico, e al termine del ciclo di studi la sua tesi di dottorato non suscitò la minima impressione, se non quella che spinse i suoi professori a definirla "abbastanza mediocre". Eppure, Einstein è diventato uno dei più brillanti scienziati di tutti i tempi. E, come lui, la storia è piena di pessimi studenti che sono diventati, in vari campi, veri e propri geni rivoluzionari: Thomas Edison, Graham Bell, Winston Churchill, Federico Garcia Lorca, Pablo Picasso, Gregor Mendel, Stanley Kubrick, Steve Jobs e molti altri. Con "Tutti i bambini possono diventare Einstein" ogni genitore potrà cercare le chiavi di accesso alla genialità nascosta dei propri figli, individuarne le potenzialità e metterli in condizione di utilizzare le proprie risorse per arrivare al successo individuale. Come dice l'autore, "Oggi esistono milioni di piccoli Einstein in tutto il mondo. Solo nel corso della mia carriera di professore ne ho incontrati a centinaia. Questo libro aspira a essere, per chiunque lo legga, la molla capace di spingere un bambino a sfruttare le sue reali possibilità, che sono molto spesso maggiori di quanto crede. Le capacità umane sono infinite e ogni bambino è in grado di fare tutto, purché abbia il metodo corretto e le giuste motivazioni".

Il laboratorio delle intelligenze
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Gordon, Claire - Huggins-Cooper, Lynn

Il laboratorio delle intelligenze : test e attività per sviluppare le molteplici forme di intelligenza del tuo bambino / Claire Gordon, Lynn Huggins-Cooper

Milano : Red, 2013

Résumé: Il libro raccoglie divertenti attività didattiche per bambini fino ai 6-7 anni. Favorisce lo sviluppo delle diverse tipologie di intelligenza che ogni bambino possiede e presenta numerosi test per valutare il tipo di intelligenza del proprio bambino.

Il bambino digitale
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Livres modernes

Il bambino digitale / a cura di Daniele Fedeli

Roma : Carocci, 2011

Le bussole ; 433. Scienze dell'educazione

Résumé: In che modo internet influenza lo sviluppo psicologico dei giovani navigatori? Quali rischi corrono i bambini quando navigano in rete? E quali opportunità abbiamo per difenderli da questi pericoli? Avvalendosi del contributo di alcuni esperti del settore, il volume fornisce una serie di chiavi di lettura per comprendere la vita online dei bambini e dei ragazzi digitali nei suoi molteplici aspetti: dall'amicizia all'aggressività, dalla costruzione della propria identità all'appartenenza a comunità online ecc. Scoprendo così che, talvolta, il virtuale è più reale della realtà.

Pensieri prematuri
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Livres modernes

Pensieri prematuri : uno sguardo alla vita mentale del bambino nato pretermine / S. Latmiral, C. Lombardo (a cura di) ; hanno collaborato: R. Bertolini, O. Caccia, M.G. Torrioli

Roma : Borla, copyr. 2000

Congiunzioni

Vol. 2: Il ‰pensiero motivante, flessibile, strategico e focalizzato
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Livres modernes

Colombo, Barbara

Vol. 2: Il ‰pensiero motivante, flessibile, strategico e focalizzato : attività e proposte per la scuola primaria / Barbara Colombo

Trento : Erickson, copyr. 2012

I materiali

Fait partie de: Colombo, Barbara. Storie per pensare / Barbara Colombo

Résumé: Il volume presenta quattro training - destinati alla scuola primaria - volti a potenziare le abilità cognitive e creative in maniera stimolante ed efficace, sviluppando attivamente le diverse tipologie di pensiero: motivante, flessibile, strategico e focalizzato. Ogni itinerario è strutturato con lo scopo di potenziare la motivazione, la creatività, il metodo di studio e l'attenzione, aspetti fondamentali dello sviluppo cognitivo del bambino. L'approccio adottato considera il discente nella sua globalità soffermandosi non solo sulle singole competenze cognitive ma anche sugli aspetti emotivi che l'applicazione di ogni strategia in ambito scolastico chiama in gioco. Questo secondo volume di Storie per pensare, continuando il lavoro iniziato nel primo, estende e approfondisce il percorso di apprendimento attraverso fasi operative costruite attorno a narrazioni avvincenti e originali, pensate per catturare l'interesse dell'alunno. Ogni storia presenta inoltre schede e attività utili a genitori, educatori e insegnanti per aiutare i bambini a sviluppare capacità di problem solving, di pianificazione e gestione dello stress, anche grazie alle tracce audio contenute nel CD allegato.

Naturalmente intelligenti
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Médina, John

Naturalmente intelligenti : istruzioni per lo sviluppo armonioso del cervello dei bambini della prima età / John Medina

Nuova ed. riveduta e ampliata

Torino : Bollati Boringhieri, 2015

Nuovi saggi Bollati Boringhieri ; 33

Résumé: Cosa sappiamo per certo sul funzionamento del cervello, e in particolare sul cervello dei bambini? Che cos'è che ci rende intelligenti? Che cosa può rendere intelligenti i bambini? Perché alcuni lo sono più di altri? E perché certi bambini che sembrano non esserlo, in realtà lo sono? Sappiamo che la forza dell'intelligenza non scaturisce da un unico principio perfetto, ma dalla nostra vasta e differenziata diversità. Sappiamo che lo sviluppo cerebrale dei bambini ha un bisogno esclusivo, totale, delle cure affettuose e continue dei loro genitori. Sappiamo che un ambiente pedagogico adatto può guidare un bambino ad apprendere processi grandi e complicati a partire da processi più piccoli, così come sappiamo che il cervello di un neonato non è pronto a sopravvivere nel mondo senza un adeguato, costante insegnamento. Ma sappiamo anche che nessun tipo di educazione potrà mai cambiare il fatto che più o meno la metà del potenziale intellettivo di un bambino è su base genetica. Da anni John Medina è apprezzato per i suoi studi e per i saggi sul funzionamento del cervello. Per i lettori è facile stabilire con i suoi libri un rapporto di tenace affezione perché Medina è uno dei non moltissimi uomini di scienza che sanno spiegare nel migliore dei modi le cose più difficili. Ed è proprio il caso di questo suo nuovo libro, concepito per rispondere alle domande concrete che milioni di genitori si pongono nei confronti dei loro figli.