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Ti aiuto a comporre
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Livres modernes

Bellaria, Loredana

Ti aiuto a comporre : guida allo svolgimanto del compito d'italiano per la scuola primaria / Loredana Bellaria

Marano : Il girasole, stampa 2006

Temi svolti

Stili di vita, stili di scuola
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Livres modernes

Stili di vita, stili di scuola : testimonianze dai quaderni valdostani / a cura di Fabrizio Bertolino ; contributi di Michel Bertinetti... [et al.]

Roma : Aracne, 2014

CODISV Corpus digitale delle scritture scolastiche d'ambito valdostano ; 3

Scritture scolastiche dall'Unità d'Italia ai giorni nostri
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Livres modernes

Scritture scolastiche dall'Unità d'Italia ai giorni nostri : studi e testimonianze / a cura di Luisa Revelli ; [con contributi di Michel Borre... et al.]

Roma : Aracne, 2011

CODISV Corpus digitale delle scritture scolastiche d'ambito valdostano ; 1

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Giocare con le parole [MULTIMEDIALE]
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Perrotta, Emma

Giocare con le parole [MULTIMEDIALE] : training fonologico per parlare meglio e prepararsi a scrivere / Emma Perrotta e Marina Brignola

Trento : Erickson, copyr. 2007

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Résumé: In ambito scolastico e riabilitativo, i disturbi dell'apprendimento sono sempre più affrontati a livello preventivo, potenziando i prerequisiti linguistici nei bambini che si avviano all'apprendimento della letto-scrittura, per agevolarli nell'incontro con la parola scritta. E allora, perché non avvicinare i bambini alla scrittura giocando? È quello che si propone questo libro, interamente composto di schede operative che sviluppano un completo e graduale training fonologico, formulato sotto forma di giochi linguistici particolarmente accattivanti e adatti a rendere più facile, spontaneo e divertente l'apprendimento della lettura e scrittura. Questo volume stimola la consapevolezza fonologica del bambino, guidandolo a: riconoscere sillabe e suoni posti all'inizio e alla fine delle parole; riconoscere la "forma" delle parole, differenziandole tra lunghe e corte; riconoscere la somiglianza fonetica tra due parole in rima; differenziare tutti i suoni che compongono le parole. Vengono inoltre suggeriti giochi per incrementare la fluidità e la velocità articolatoria e la memoria uditiva. È un ottimo e pratico ausilio per insegnanti, riabilitatori e genitori in diversi contesti: nella scuola materna ed elementare; nel recupero dei disturbi di lettura e scrittura; nel sostegno a bambini con deficit cognitivo; in ambito logopedico; in ambito familiare come materiale di gioco.

2: Imparare a comporre testi, descrivere e confrontarsi in gruppo [MULTIMEDIALE]
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Sciapeconi, Ivan

2: Imparare a comporre testi, descrivere e confrontarsi in gruppo [MULTIMEDIALE] / Ivan Sciapeconi e Eva Pigliapoco

Trento : Erickson, copyr. 2011

Collana di materiali e strumenti didattici per la LIM

Fait partie de: Sciapeconi, Ivan. Percorsi di scrittura con la LIM [MULTIMEDIALE] / Ivan Sciapeconi e Eva Pigliapoco

Résumé: Nella prima parte del libro vengono illustrate le potenzialità dell'introduzione della LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) nella didattica. In particolare, vengono presentate le connessioni con l'apprendimento cooperativo. Tutte le fasi di lavoro sono descritte in modo dettagliato, a partire dalla predisposizione dell'ambiente classe fino alla scansione delle diverse proposte operative. Viene inoltre fornita una guida pratica all'uso dei 4 applicativi contenuti nel CD-ROM. La seconda parte del testo presenta numerose schede stampabili, suddivise seguendo l'articolazione del software (Analizzare Plus, Descrivere, Argomentare e Comporre). Le schede operative sono parte integrante dell'ambiente di lavoro: l'insieme di risorse digitali e schede cartacee compone infatti un percorso integrato basato sullo sviluppo delle competenze. Il CD-ROM, che conclude l'opera cominciata con il primo kit, contiene 4 applicativi per attività di apprendimento cooperativo nel secondo ciclo della scuola primaria. Attività, queste, che non si ispirano al classico modello del "clicca sulla risposta giusta", ma offrono all'insegnante una sorta di scaffolding all'interno del quale operare. Nello specifico: Analizzare Plus: serve a costruire e analizzare frasi e brevi testi, allenare le strategie cognitive e potenziare la correttezza sintattica; Descrivere: serve a consolidare, in un ambiente di apprendimento integrato, le abilità legate alla lingua scritta.

Prime competenze di letto-scrittura
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Cisotto, Lerida - Gruppo RDL

Prime competenze di letto-scrittura : proposte per il curricolo di scuola dell'infanzia e primaria / Lerida Cisotto e Gruppo RDL

Trento : Erickson, copyr. 2010

Materiali per l'educazione

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Résumé: Il volume si compone di cinque aree tematiche, ciascuna delle quali presenta una serie organizzata di attività rivolte alla promozione delle competenze linguistiche del bambino fra i 2 e i 7 anni d'età: le competenze lessicale, fonologica, morfo-sintattica, pragmatica di alfabetizzazione emergente e narrativa. L'obiettivo principale è delineare un percorso organico per raccordare i curricoli per la prima alfabetizzazione di scuola dell'infanzia e di scuola primaria, creando condizioni favorevoli per l'apprendimento delle competenze linguistiche di base e prevenendo l'insorgere precoce di difficoltà. Il software - rivolto ai bambini dai 4 anni - delinea un percorso che mira a raccordare i curricoli per la prima alfabetizzazione di scuola dell'infanzia e di scuola primaria, in modo da creare condizioni favorevoli per l'apprendimento delle competenze linguistiche di base e prevenire l'insorgere precoce di difficoltà. Le proposte del software riguardano cinque aree di competenza: lessicale, fonologica, morfo-sintattica, pragmatica di alfabetizzazione emergente e narrativa. Una simpatica scimmietta conduce il bambino attraverso le 5 aree tematiche, ciascuna delle quali presenta una serie organizzata di attività graduate per livelli crescenti di difficoltà.

Lili, la petite grenouille
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Livres modernes

Meyer-Dreux, Sylvie

Lili, la petite grenouille. 1. Guide pédagogique / Sylvie Meyer-Dreux

[Paris] : CLE international, 2009

Jeux pour écrire
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Livres modernes

Martin, Michel, 1947-

Jeux pour écrire : ateliers d'écriture à l'école / Michel Martin

Paris : Hachette éducation, 2014

Pédagogie pratique

Résumé: Un livre, une méthode et des fiches qui redonneront à l'apprentissage de l'écrit sa dimension ludique. Avec des objectifs clairs et bien balisés, et par un travail en ateliers, les méthodes proposées par Michel Martin sauront ranimer la passion des enseignants pour l'écrit et rompre avec la monotonie quotidienne.

Mobiliser les élèves sur l'orthographe
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Livres modernes

Mobiliser les élèves sur l'orthographe : pratiques et repères pédagogiques / coordination: Dominique Sénore

Lyon : Chronique sociale, 2011

L'essentiel. Pédagogie/Formation

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Imparare a descrivere
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Livres modernes

Bianchi, Ferruccio - Farello, Patrizia

Imparare a descrivere : attività per osservare, ascoltare, confrontare, concettualizzare, definire, comprendere, produrre, esporre : scuola primaria / Ferruccio Bianchi e Patrizia Farello

Trento : Erickson, copyr. 2010

Materiali per l'educazione

Résumé: Descrivere è un'operazione mentale che ha il fine di rappresentare la realtà con parole, e come tale è trasversale agli apprendimenti scolastici. Implica vari processi: osservare, ascoltare, confrontare, concettualizzare, definire, comprendere, produrre, esporre. Il presente programma, specifico per lo sviluppo di questa abilità fondamentale nell'educazione linguistica, rispecchia tale molteplicità di azioni prevedendo una serie di tappe, ciascuna delle quali focalizza una parte del sistema complesso che viene attivato per produrre una descrizione e conduce l'alunno ad acquisirne la consapevolezza. I passi sono i seguenti: osservazione diretta, che prevede la presenza dell'oggetto; osservazione indiretta della realtà, attraverso la lettura di immagini semplici; ascolto, attraverso il quale cogliere elementi descrittivi; comprendere un testo, recependo le informazioni; confrontare, individuando elementi comuni e differenziali; concettualizzare, rilevando le proprietà che caratterizzano oggetti appartenenti alla stessa categoria e nominandola; definire, abilità connessa allo sviluppo cognitivo e linguistico; produrre immagini, cogliendo similitudini ed esprimendo metafore. Tali processi cognitivi vengono sviluppati su sette categorie di argomenti: oggetti, animali e piante, luoghi, persone e personaggi, eventi naturali, eventi sociali, relazioni e emozioni. Gli stimoli utilizzati sono materiali presenti nell'ambiente, immagini, testi narrativi, resoconti tecnici e poesie.

Il fabbricastorie
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Livres modernes

Dickens, Frances - Lewis, Kirstin

Il fabbricastorie : materiali e strumenti per costruire narrazioni / Frances Dickens e Kirstin Lewis

Gardolo : Erickson, copyr. 2009

Résumé: Il Fabbricastorie è un imanuale che si propone di aiutare i bambini a scrivere in modo creativo, focalizzandosi su 12 elementi della narrazione: il genere, i personaggi, le emozioni e i sentimenti, le dimensioni, i dialoghi e i suoni, la velocità, le ambientazioni, gli aspetti tattili, olfattivi e gustativi, i colori, gli oggetti, il tempo cronologico e quello meteorologico. Ogni sezione si compone di un'introduzione, una serie di dritte per la scrittura, storyboard fotocopiabili e pagine interattive, il tutto accompagnato da divertenti illustrazioni a colori. Rivolto alla fascia di età dai 4 agli 11 anni, il libro presenta la struttura grafica chiara e un corredo di immagini che lo rendono adatto anche a soggetti con scarse abilità di linguaggio sia orale che scritto; una specifica introduzione destinata ai bambini più grandi permette loro di lavorare in autonomia. Il Fabbricastorie costituisce una risorsa motivante e flessibile per gli insegnanti, curricolari e di sostegno, sia per sviluppare le competenze lessicali e i scrittura degli alunni sia per aiutare quelli che apprendono l'italiano come seconda lingua.

Italiano in terza con il metodo analogico
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Livres modernes

Bortolato, Camillo

Italiano in terza con il metodo analogico : lettura, comprensione, scrittura, ortografia, grammatica, lessico / Camillo Bortolato

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Il Codisv in classe
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Livres modernes

Il Codisv in classe / a cura di Gianmario Raimondi e Hélène Champvillair ; contributi di Irene Finotti... [et al.]

Roma : Aracne, 20154

CODISV Corpus digitale delle scritture scolastiche d'ambito valdostano ; 4

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Costruire testi efficaci : progettazione, stesura, revisione / June Coultas e James Swalm. Livello 1
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Livres modernes

Coultas, June - Swalm, James

Costruire testi efficaci : progettazione, stesura, revisione / June Coultas e James Swalm. Livello 1 / June Coultas e James Swalm

Costruire testi efficaci
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Coultas, June - Swalm, James

Costruire testi efficaci : progettazione, stesura, revisione / June Coultas e James Swalm

Trento : Erickson

Materiali di recupero e sostegno

Alla scoperta delle parole
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Mei, Stefania - Pagni, Ilaria - Vegini, Sara

Alla scoperta delle parole : attività metafonologiche, semantico-lessicali e narrative per l'avviamento alla letto-scrittura / Stefania Mei, Ilaria Pagni e Sara Vegini

Trento : Erickson, 2013

Résumé: NEL CD-ROM i bambini affrontano un laboratorio linguistico che comprende aspetti metafonologici, semantico-lessicali narrativi, prerequisiti indispensabili agli apprendimenti curricolari dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e dei primi anni della scuola primaria, soprattutto per coloro che faticano ad avviare o acquisire i processi di letto-scrittura. Il software può essere dunque utilizzato dagli insegnanti, dai logopedisti, dai terapisti della riabilitazione in ambito psicomotorio e dagli educatori. Il libro è suddiviso in due sezioni – una dedicata al lavoro individuale e una al lavoro di gruppo – entrambe con la stessa struttura. Il laboratorio si sviluppa attraverso nove ambienti conosciuti dal bambino, per consentire anche un incremento del patrimonio lessicale, mantenendo un approccio altamente motivante e divertente.

Dalla parola alla frase
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Kurlowicz, Emilia - Tuffanelli, Luigi

Dalla parola alla frase [MULTIMEDIALE] : imparare a comprendere nella scuola primaria / Emilia Kurlowicz e Luigi Tuffanelli

Gardolo : Erickson, copyr. 200

Materiali per l'educazione

Résumé: Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale che nasce dalla convergenza di molti fattori: le particolari disposizioni del soggetto, il contesto culturale di provenienza, i climi di classe, i tipi di testo affrontati. Importantissima però è anche la mediazione didattica, che risulta tanto più efficace quanto più si fonda su percorsi chiari, ben strutturati, completi e accattivanti. È da tale consapevolezza che nasce questo libro, completamente originale nell'impianto e nelle attività, ma che affianca e riprende nella concezione di fondo il CD-ROM omonimo che ha avuto grande diffusione nella scuola primaria. Il volume si compone di quindici episodi che hanno come protagonisti tre singolari personaggi: il topolino Teo, nonno Pippo e uno strano gatto, Felpa. Il materiale presentato copre l'intero arco della scuola primaria e si impernia su cinque attività fondamentali: riordino, associo, completo, cerco e comprendo. Ciascuna di esse viene proposta più volte, nell'arco di 15 moduli di complessità crescente. Ne risulta un curricolo molto articolato, che l'insegnante può programmare e organizzare secondo le necessità della classe o del singolo alunno, a seconda delle abilità che vuole sviluppare, dei livelli o degli interessi, realizzando così un modello didattico flessibile e coerente.

Italiano in quinta con il metodo analogico
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Livres modernes

Bortolato, Camillo

Italiano in quinta con il metodo analogico : lettura, scrittura, oralità, riflessione sulla lingua / Camillo Bortolato

Trento : Erickson, 2020

Giocare con le parole
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Livres modernes

Fornara, Simone - Giudici, Francesco

Giocare con le parole / Simone Fornara, Francesco Giudici

Roma : Carocci, 2015

Bussole ; 505 - Bussole. Linguistica

Résumé: Oggi più che mai è necessario trovare strategie didattiche coinvolgenti per le nuove generazioni. La ludolinguistica è una di queste: fondata su una rigorosa conoscenza del linguaggio e dei suoi meccanismi, permette di imparare come funzionano le parole e i testi senza avvertire il peso dell'apprendimento. Il libro propone una serie di spunti e di giochi linguistici adattabili a ogni contesto, dalla scuola primaria in avanti, senza escludere il lettore adulto che voglia osservare il linguaggio da una prospettiva diversa.

L'expression écrite à l'école primaire, ou, L'enseignement de la composition française (essai d'une méthode)
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Livres modernes

Nussbaum, Roger

L'expression écrite à l'école primaire, ou, L'enseignement de la composition française (essai d'une méthode) / Roger Nussbaum

Lausanne : Payot, 1969