Centra, Rita

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BES e DSA nella scuola dell'infanzia
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Centra, Rita

BES e DSA nella scuola dell'infanzia : difficoltà e disturbi evolutivi specifici: cosa osservare e come intervenire : attività ludiche per rafforzare i prerequisiti di lettura, scrittura e calcolo / Rita Centra

Nuova ed. ampliata

Firenze : Giunti EDU, 2018

Guide psicoeducative

Résumé: Una guida operativa che spiega come individuare alcuni rilevanti Bisogni Educativi Speciali, compresi i "campanelli d'allarme" dei DSA, e illustra quali sono i Disturbi Evolutivi Specifici, suggerendo come intervenire attraverso attività che rafforzano i prerequisiti di lettura, scrittura e calcolo. La guida è suddivisa in due aree tematiche: I Disturbi Specifici dell'Apprendimento: dà indicazioni per individuare eventuali segnali predittivi attraverso l'osservazione dei bambini durante il gioco e le varie attività, orientando l'attenzione sui processi di apprendimento nell'ambito delle abilità linguistiche, cognitive e percettivo-motorie. Contiene molti giochi di potenziamento organizzati in tre percorsi - fonologico, logico-matematico e grafo-motorio - utili a rafforzare le abilità risultate poco sviluppate. Propone alcune strategie di facilitazione che favoriscono l'apprendimento e la capacità di concentrazione; Altri Disturbi Evolutivi Specifici: di ciascun disturbo viene fornita una sintetica descrizione, viene spiegato come si può procedere per un'osservazione attenta a cogliere alcuni segnali di allarme nei contesti educativi e come intervenire attraverso strategie e attività didattiche mirate. I Disturbi Evolutivi Specifici affrontati sono i seguenti: Disturbi del linguaggio; Mutismo selettivo (cioè bambini che smettono di parlare in alcuni contesti); Disprassia (difficoltà o ritardo nella coordinazione motoria); Funzionamento intellettivo limite (difficoltà cognitive lievi); ADHD in forma lieve; Autismo lieve

Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l'ICF
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Centra, Rita

Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l'ICF : interpretazione dei codici ICF, definizione dei codici ICD-10, modelli e strumenti operativi, griglie di osservazione / Rita Centra

Roma : Laboratorio apprendimento, copyr. 2018

Résumé: Una guida operativa che illustra cosa è indispensabile conoscere per affrontare, nel prossimi mesi, tutti i cambiamenti richiesti dal decreto legislativo n.66 del 13 aprile 2017. Il volume è suddiviso in due sezioni: 1) PRIMA PARTE: vengono spiegati i nuovi modelli di Profilo di Funzionamento, Progetto Individuale, Piano Educativo Individualizzato integrandoli, ai fini della riforma, con la conoscenza delle informazioni fondamentali delle classificazioni ICD-10 e ICF utili all'interpretazione dei loro codici. 2) SECONDA PARTE: sono proposti modelli di intervento e strumenti operativi pronti all'uso, basati sui criteri ICF, pensati per tutte le professionalità coinvolte nella co-progettazione educativo-didattica.L'obiettivo del volume è quello di contribuire alla crescita delle competenze indispensabili per realizzare una strategia educativa individualizzata favorendo una inclusione scolastica positiva.

[3]: Guida
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Cottini, Lucio - Vivanti, Giacomo - Centra, Rita

[3]: Guida : conoscere per intervenire : modelli e strategie, la pratica didattica : / Lucio Cottini, Giacomo Vivanti

Firenze : Giunti EDU, copyr. 2016

Guide psicopedagogiche

Fait partie de: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola / a cura di Lucio Cottini e Giacomo Vivanti

Workbook 2
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Bonci, Benedetta - Centra, Rita

Workbook 2 : Strategie d'intervento e attività didattiche per bambini e ragazzi con medio e alto livello di funzionalità / Benedetta Bonci, Rita Centra

Firenze : Giunti EDU, copyr. 2016

Guide psicopedagogiche

Fait partie de: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola / a cura di Lucio Cottini e Giacomo Vivanti

Workbook 1
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Bonci, Benedetta - Centra, Rita

Workbook 1 : Strategie d'intervento e attività didattiche per bambini e ragazzi con basso livello di funzionalità / Benedetta Bonci, Rita Centra

Firenze : Giunti EDU, copyr. 2016

Guide psicopedagogiche

Fait partie de: Autismo : come e cosa fare con bambini e ragazzi a scuola / a cura di Lucio Cottini e Giacomo Vivanti